Sanda Šimičić

Scenarij poučavanja za nastavnu temu Otopine-7. raz. OŠ

Gotov materijal

Otopine

otopine

Renata Najman

Radni je listić izrađen u Wordu a namijenjen je učenicima osmog razreda redovnog programa uz prilagodbu Listić sadrži grafičke prikaze kojima se učeniku olakšava poimanje masenog udjela elementa u spoju.

Prilagodba nastavnog materijala za nastavnu temu Maseni udio elementa u spoju  (radni listić)

radni-listic-maseni

Snježana Marković

Kemija 7

Svojstva vode

prilagođeni program

radni listić

Kem 7. Svojstva vode prilagođeni program

kem-7-svojstva-vode

Interaktivna videolekcija namijenjena je učenicima sedmog razreda osnovne škole a izradila sam je radi potrebe nastave na daljinu. Videomaterijal  najprije je obrađen besplatnim online alatom za obradu videa (zbog toga sadrži vodeni žig clideo.com) a interakcija je dodana u alatu Edpuzzle. Video sadrži objašnjene i riješene primjere  upute za zapis u bilježnicu te nekoliko pitanja za formativno vrednovanje. Na samom kraju video materijala nalazi se poveznica na radni listić izrađen u Wizer alatu (autorsko djelo) pod imenom Valencija atoma  radi dodatne provjere usvojenosti nastavnih sadržaja. 

Valencija atoma - interaktivna videolekcija namijenjena učenicima sedmog razreda

valencija-interakt

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Marijana Zaninović

Nikolina Štiglić

Zorica Mohnacki

Marijana Žgela Putniković

Miroslav Pernar

Milan Sikirica

Anita Terzić Šunjić

Suvremeni pristup koji uključuje IKT alate i predložene multimedijalne digitalne obrazovne sadržaje kroz različite aktivnosti omogućuje učenicima lakše sudjelovanje u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja  primjerice  prepoznavanja fizikalnih i kemijskih svojstva metala  prirode metalne veze  način kristalizacije metala  njihove uporabe i sl.

Na lijevoj strani!

Darija Vištica

Nastavnička priprava i radni list s uputama za izvođenje pokusa te QR kod za digitalnu igru i pitanja za ponavljanje.

Nastavnička priprema

Sumpor-između kemijskih reakcija i biološke važnosti

sumpor

Melita Brodar

Obrnuta učionica (eng. „flipped classroom“) je pedagoški pristup u kojem je tradicionalni
pojam učenja u učionici preokrenut tako da se učenici već kod kuće  prije dolaska u razred 
upoznaju s nastavnim materijalom  a vrijeme u razredu koristi se za produbljivanje znanja
kroz vježbe  za rješavanje problemskih zadataka i za interakciju s ostalim učenicima i
učiteljem. Na taj način  kod kuće stječu znanje koje bi inače stjecali u školi  a u školi ga
produbljuju uvježbavanjem i diskusijama te sve nejasnoće razjašnjavaju direktno s
učiteljem.

Ovakvim načinom poučavanja učenici su u centru poučavanja i zaposleni su aktivnostima
koje zahtijevaju suradnju s drugim učenicima i učiteljem i koje se temelje na rješavanju
problema. Time se uloga učitelja mijenja prema ulozi voditelja i mentora koji potiče učenike
na samostalno i samoregulirano učenje.

Odgojno-obrazovni ishodi:

KEM OŠ A.7.1. Istražuje svojstva i vrstu tvari 

KEM OŠ A.7.3. Kritički razmatra upotrebu tvari i njihov utjecaj na čovjekovo zdravlje i okoliš 

KEM OŠ B.7.1. Analizira fizikalne i kemijske promjene 

KEM OŠ C.7.3. Procjenjuje učinkovitost i utjecaj različitih izvora energije na okoliš 

KEM OŠ D.7.1. Povezuje rezultate i zaključke istraživanja s konceptualnim spoznajama 

KEM OŠ D.7.3. Uočava zakonitosti uopćavanjem podataka prikazanih tekstom  crtežom modelima  tablicama grafovima.

Voda u prirodi i svojstva kemijski čiste vode - obrnuta učionica

voda

Marko Horvat

Mišela Lokotar

U nedostatku stalaka za epruvete u suradnji s kolegama informatičarima kemičari su doskočili ovom problemu. Na 3D printeru možete isprintati stalak samo za jednu epruvetu što uvelike olakšava individualni praktični rad učenika jer na taj način svaki učenik ima svoj stalak. 
Priloženu .obj datoteku otvorite u sliceru 3D printera i započnite ispis.
Naš snimljeni postupak pogledajte u videu: https://youtu.be/KPLYw5E5Uyw

Izrada 3D stalka za epruvete

3d-stalak-za-epruvet

Razvijanjem sposobnosti za rad s različitim izvorima koji uključuje IKT alate osnovne razine korištenja  učenike će se usmjeriti na proučavanje važnosti elektrokemijskih izvora energije (ispitivanje djelovanja i mogućnost korištenja baterija  akumulatora  gorivnih članaka).

Gorivni članci

Simulacijama 3D modela molekula alkohola  učenicima će se predočiti funkcijska skupina alkohola  podjela alkohola  homologni niz i nomenklatura alkohola. Svojstva i primjena alkohola ispitat će se pokusima (reakcija alkoholnoga vrenja). Odgojni čimbenik ostvarit će se kroz oblikovanje stavova o štetnosti alkohola. Darovitim učenicima omogućit će se da upoznaju princip rada kemijskog alkotesta.